W 2016 r. Wspólne Centrum Badawcze Komisji Europejskiej – we współpracy z DG ds. Zatrudnienia i Spraw Społecznych i Włączenia Społecznego – opublikowało EntreComp: The European Competences Framework.

Ramy składają się z 15 kluczowych kompetencji, które specjaliści w dziedzinie nauczania i szkolenia w zakresie przedsiębiorczości uznają za instrumentalne w celu ułatwienia, pielęgnowania i wspierania pojawiania się ducha przedsiębiorczości, poczucia inicjatyw i wzmocnienia pozycji zawodowej wśród obywateli UE.

Zakres oddziaływania EntreComp jest bardzo szeroki, ponieważ można go wdrożyć i stosować poza typowymi ustawieniami, w których rozwiązywany jest coaching przedsiębiorczości.

W opinii EntreComp przedsiębiorczość jest rozumiana jako kompetencja, a nie „zawód”, co oznacza, że ​​cele są zachęcane do rozwijania przedsiębiorczego poczucia inicjatywy, pomimo ich rzeczywistego zamiaru zostania przedsiębiorcą lub nie.

Kiedy przedsiębiorczość jest traktowana jako kompetencja, ludzie mogą angażować się w postawy i wartości przedsiębiorcze we wszystkich dziedzinach społeczeństw, w tym w aktywnym obywatelstwie, włączeniu społecznym i równych szansach.

Niemniej jednak ramy EntreComp pozostają bardzo cennym źródłem dla wszystkich aspirujących (i uznanych) przedsiębiorców do poszukiwania nowych inspirujących możliwości szkoleniowych i wskazówek, które mogą zastosować w swoich codziennych scenariuszach. Każda z 15 (i kolejnych) kompetencji reprezentuje w istocie kluczowy wymiar zainteresowań, z którymi na co dzień odnoszą się wszyscy przedsiębiorcy – niezależnie od wymiaru ich organizacji, objętych nimi rynków, usług/towarów oferowanych klientom.

Co więcej, EntreComp reprezentuje największe wysiłki w wymiarze międzysektorowym i transnarodowym w celu budowania konsensusu w sprawie wspólnej definicji przedsiębiorczości, co do której mogą zgodzić się zarówno praktycy, jak i naukowcy. EntreComp może znaleźć wiele różnych zastosowań, ale ogólnie jego powszechne zastosowanie polega na odwoływaniu się do niego jako wzorca odniesienia przy projektowaniu programów szkoleniowych dla programów budowania potencjału przedsiębiorczego i podążaniu za efektami uczenia się w oparciu o 8-warstwowy model biegłości zapewnione przez te same ramy.

Tło polityki

Korzenie EntreComp sięgają grudnia 2006 roku, kiedy to Parlament Europejski i Rada Europy opublikowały w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej wspólną rekomendację dotyczącą kompetencji kluczowych w uczeniu się przez całe życie key competences for lifelong learning (LLL).

Dokument programowy zawiera szczegółowe wytyczne dotyczące opracowania i przyjęcia na poziomie UE i poszczególnych krajów wspólnych ram odniesienia mających na celu:

1. Identyfikacja kompetencji/umiejętności na rzecz wzmocnienia pozycji ludzi (tj. zdolności do zatrudnienia, włączenia społecznego, aktywnego obywatelstwa) w gospodarkach i społeczeństwach opartych na wiedzy.

2. Podtrzymywanie przez państwa członkowskie skuteczności i wpływu krajowych programów nauczania na szanse zatrudnienia młodych ludzi oraz wspieranie możliwości dalszego szkolenia seniorów i dorosłych w celu przekwalifikowania się, podnoszenia kwalifikacji, rozwoju zawodowego i włączenia społecznego.

3. Udostępnianie i walidacja modeli referencyjnych na poziomie UE dla krajowych zainteresowanych stron, specjalistów w dziedzinie edukacji oraz ostatecznych celów w celu szerzenia wspólnej podstawy odniesienia, która jest rozpoznawalna niezależnie od geograficznego kontekstu zastosowania.

4. Ułatwienie przejścia do programów edukacji i szkoleń z 2010 r. oraz zapewnienie ram dla dalszych powiązanych działań.

Te modele odniesienia na poziomie UE, jak wspomniano powyżej, miały dotyczyć 8 kluczowych kompetencji przewidzianych przez Parlament UE i Radę jako instrumentalne dla waloryzacji kompetencji obywateli UE w zakresie kształcenia ustawicznego.

N Co zaskakujące, na tej liście znalazło się Poczucie inicjatywy i Przedsiębiorczość, zwane po prostu Kompetencje w zakresie przedsiębiorczości w aktualizacji z 2018 roku.

10 (lub więcej) lat później większość z tych kompetencji została omówiona oddzielnie za pomocą własnych dedykowanych ram kompetencji: DigComp dla Kompetencji Cyfrowych, LifeComp dla Nauki Uczenia się i oczywiście EntreComp dla Poczucia Inicjatywy i Przedsiębiorczości.